thereischinesedancing的教案

教案一,教学目标知识与能力,能正确的理解,掌握课文对话内容,并能朗读初步表演对话,正确听说读写单词,和句子,在掌握重点句型,的基础上,通过本课学习培养学生的语言实际运用能力,过程与方法,运用游戏等方式熟练掌握新单词,熟悉了解句型,并在活动中

《ThereisChinesedancing.》教学设计教学目标知识与能力1.能正确的理解掌握课文对话内容,能朗读,表演对话。2.正确听说读写单词dancing,Chinatown,sometimes,shop,then和句子TheresaChinatowninNewYork.,TherearelotsofChineseshopsan

Module2Unit1TheresChinesedancing.1教学目标1知识目标1四会单词:misssometimesrestaurantreallydancing。2句型:TheresaChinatowninNewYork.TherearelotsofChineseshopsand

学习目标Leaningaims:Knowledgeaims:记住词汇会翻译课文,背诵课文能运用关键句型:A

Module2Unit1Thee’三年级起点外研版六年级上册章节Module2课名Module2Unit1Thee’、会说,并初步运用描述一个地方有什么特征的词汇和词组:dancing,Chinatown,sometimes,shop,th

ThereisChinesedancing教案1教学目标知识与能力1能正确的理解掌握课文对话内容并能朗读初步表演对话2正确听说读写单词dancingChinatownsometimesshopthenah和句子TheresaChinatow

小学英语外研版(三起)(陈琳主编)六年级上册Module 2Unit 1 There's Chinese dancing.小学英语.课件教案试卷学案素材精品特色资源.

MODULE2rUnit1ThereisChinesedancing。r学习目标Learningaims:Knowledgeaims:r记住词汇misssometimesrestaurantreallydancingsquarer会翻译课文

Module2Unit1There’sChinesedancing.r教案r一、课文调查r本课围绕唐人街和中国传统舞蹈这两大点重点教授Therebe句型。学生在四年级有过初步的学习,所以教师通过创设情景,实物举例,让学生能快速了解该句型是“

免费在线预览全文Module 2 Unit 1 There’s Chinese dancing.教学设计 科目版本 小学英语(三年级起点)外研版六年级上册 章节 Module 2 课名 Module 2 Unit 1There’s Chinese dancing. 学习目标 1. 能够听懂、会说,并初步运用描述一个地方有什. 重难点 能够听懂、会说,并初步运用描述一个地方有什么特征的词汇和词组:dancing, Chinatown, sometimes, shop, then 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 1. Watch and